Accueil : 12, villa de Guelma 75018 Paris
Courrier : 11, rue André Antoine 75018 Paris
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Recchia Cecil
Nom:
Recchia
Prénom:
Cecil Styles:
Chant jazz, technique vocale
Bio:
Cecil est formatrice en jazz vocal, auteur compositeur interprète arrangeuse / Coaching
EXPERIENCE PEDAGOGIQUE :
- ATLA : professeur de jazz vocal (section pro et pratique amateurs).
- Amalgam chorale jazz Coaching en jazz vocal et technique
- Ma structure, le « Sing and Swing Collective » : ateliers, stages, master class et cours jazz vocal.
- Coaching vocal d'artistes (chanteurs/comédiens) en vue d'enregistrements studio et/ou scènes.
FORMATION :
- Aux connaissances et à l'expérience acquises en jazz viennent s'ajouter des passages par la danse, la musique brésilienne, l'improvisation théâtrale, l'improvisation libre, la FM Alexander... Autant de détours qui viennent nourrir ma pédagogie et mon parcours de vocaliste côté scène.
- INFIMM-CIM, Paris 18 (spécialisation Jazz vocal).
- Master class Jazz (Michèle Hendricks, Barry Harris)
- F.M Alexander (développement somatique par les mouvements du corps et de la voix) avec Pedro de Alcantara, Alexis Nikki, Agnès Sniter.
- Improvisation théâtrale (Compagnie du P'tit Matin, Michèle Guigon).
- Maîtrise de littérature britannique & nord-américaine, (Sorbonne
Paris 4).
- Cours de comédie (Compagnie Artcom, Christian Covillaud).
- Conservatoire de Bonneuil s/Marne et Vincennes (piano classique et formation musicale)
REALISATIONS ARTISTIQUES :
- « Cid Azilis Project » : auteur, compositeur, interprète. Compositions originales, poèmes anglo-saxons mis en musique. Sélection finaliste Trophées du Sunset Sunside 2008.
- « Jazz for kids » : Jazz à la Récré le live (Jazz à la Villette 2009) / Noël en Jazz
- Cecil R. Quartet : Jazz standards & compositions.
- Chanteuse de l'Opéra-rock « Nu Opera : Burned Side » (auteur : Manuel Langevin).
- « Cid » Auteur, compositeur, interprète chanson française. (Album « LesHérissons »).
- Sensibilisation à la langue anglophone, par l'étude de textes littéraires (prose et vers) et texte de standards : mise en perspective de la musicalité et du rythme (intervention en milieu scolaire)
LIENS :

